雀塘中學何瑛
2023年7月下旬，我參加了縣教育局主辦、縣進修學校主持的班主任培訓學習，機會難得，專家的講座、學員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的管理方法，領會了一系列先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培訓學習中，我們聆聽了羅均友局長、袁仕森主任和袁莉等等老師的講座，認真閱讀了《班主任工作新探》《班主任方法與技能》等專著。我們學習了班主任工作的基本規範，掌握了未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指導開展學生的心理健康，、學會了班級活動的設計與組織，積累了班級管理的妙招，明白了學校安全工作的重要。培訓時間雖然短暫，但我的內心卻充盈著沉甸甸的收穫：
一、充分認識到了班主任工作的重要性
通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位。班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。
經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長的新情況、新特點，對中小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學教師願意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要採取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。
因此，我非常珍惜這個機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到「與時俱進」！
二、經受了一次思想的磨礪與昇華。這次培訓學習到的內容，我們在過去的班主任工作中經歷過，有種「似曾相識」的感覺，但通過培訓，使我們的班主任教育理念得以系統化，理論化、科學化，對自己過去班主任工作進行了認真的反思。當我們反思自己時，是需要勇氣的。
用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己有些多行為是不好的，甚至是錯誤的，自己的管理方式存在著許多缺陷！聯想起自己以前經歷的一些小事，平靜的培訓學習竟讓我的內心泛起波瀾。
尊重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎麼做的呢？記得有一天，我接到一條祝福簡訊，是我以前的學生，但沒有留名。我發簡訊問他是誰，他竟調皮地說：
「您猜猜吧！我沒少給您惹事，您說過長大了肯定沒出息！」天呀！
我說過這句話嗎？自己仔細搜尋，竟毫無結果！再次詢問，他還是說您說過這句話！
又加上一句「不過我可是咱班的遊戲高手！」一句話點醒夢中人，我猜到了他！可我還是想不起那句話。
我記得的只有他不愛學習，我為他著急過；他和班裡乙個女生超常交往，我苦口婆心地勸過，可這些似乎沒給他留下什麼印象，他記憶深刻地竟是「沒出息」這句話！也許這孩子並無惡意，但我確實意識到了老師的話真的很重要！「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！
」何況，我們面對的是正在發展的孩子呀！
在參加班主任培訓中，我邊學習、邊思考。由原來的逃避，到敢於面對自己的不足，到後來積極思考自我超越的辦法，有一種「豁然開朗」的感覺。
三、進一步明確了今後的發展方向
教育的理念決定了教育行為，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績；理念告訴我們有創新能力，可現實是為了成績忙碌的我們常常是「坐井觀天」；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作壓力大而常常情緒失控。在培訓交流平台上，這也是我們**最多的乙個話題！
我們借助網路，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：
——不要因為愛而傷害自己。這是一位學員說的。他說：「和學生發生衝突的老師，大多數是喜歡較真，責任心比較強的老師。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害！」
——別讓自己打敗自己。什麼在侷限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落後；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任「護短」，就會產生亂班……所以乙個人要發展，就必須「彌補自己最短的那塊木板」。
——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為我們所面臨的問題是必然存在的。
不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的**。我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！
感謝這次培訓，為我們提供了乙個交流平台，讓我們班主任走到一起來，可以說管理風格與個人智慧型之間的大融合！我們彼此分享著經驗，一起**困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！
四、更加熱愛學校這片成長的土地
其實，在物質之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學校的承認，是否擁有乙個良好的發展空間，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異。我校的班主任無論在校內還是校外，參加比賽還是什麼活動，領導都會密切關注，時刻給你加油鼓勵，是我們成長發展的基礎，是動力的源泉。
思想上的收穫使我的內心變得富饒而充盈。我們的班主任事業，就是我們的田野，我們揹負著責任，播種著、耕耘著、收穫著。我們一直都在為改變別人命運而奔忙，驀然回首，我們會發現，我們能左右、應該左右的卻是自己！
當我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵禦風霜雪雨，歷盡風塵滄桑，仍然執著於遠方時，會欣喜地發現，我們的生命與事業也會走向遠方！
天空收容每一片雲彩，不論其美醜，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊岩石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每乙個學生，不論其優劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。
我們要用真心、動真情、做真行，做好班主任工作，真正把自己塑造成乙個有魅力的人，乙個新型魅力班主任。
班主任學習心得體會
二 給每乙個學生以機會 每乙個人都渴望成功，都渴望表現自己，這一點在新生中表現得尤為明顯。好表現自己並非壞事，這是十一二歲的孩子共有的心態，如果加以合理引導，就可以把學生的表現慾變為學習的動力 反之則可能成為學習的阻力。教師要充分了解每個學生的特點，盡量給每乙個學生表現的機會 為他們創造機會，讓每乙...
班主任學習心得體會
記得有一年當一年級的班主任。我班上的乙個小女孩在下課休息的時間和另乙個小男孩追打嬉戲，結果小女孩被小男孩一撞，摔倒在水泥地上，臉蛋剛好就碰到操場邊上的水泥磚上，頓時小女孩手捂住臉大哭起來。我連忙拉過她，發現她指縫裡汩汩地正向外冒著血，扒開她的手一看，糟糕，她的臉摔破了。連忙帶她到醫院去，經過醫生一檢...
班主任學習心得體會
三 管理好班級體 在班級裡，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級 小氣候 優化班級系統。班主任應教育學生開擴視野，經常結合一些社會知識，讓學生定位人生目標。使每乙個學生對自己未來都有大目標，並從小都能向自己的目標去奮鬥。經常鼓勵學生閱讀一些有關的課外書刊。勇於開拓，著眼於大文化 大問題，多讓學生學...