為期三天的校本培訓到今天就要結束了，加上上週的五個工作日，老師們已經連續上班8天，雖然很疲勞，但大家參加培訓的認真態度讓我很受教育。特別是今天早晨，一場突如其來的大雨，給老師們的出行帶來了很多的困難，我自己都差一點遲到。當我趕到培訓的會場，看到大家乙個個坐在那裡等待的場面，真的非常感動。
本次的校本培訓，由我負責牽頭組織，教務處、科研室兩個科室的主任們具體操辦。根據教育局關於校本培訓的要求，我們將「加強教學有效性、促進教師專業發展」作為本次培訓的主題。圍繞這一主題，組織了如下的培訓內容：
1．講座系列
《教學有效性的審視》，由康士凱校長主講。他的講座有三個部分組成：第一，從我校舉行的青年教師教學大賽的觀課評課出發，從「關注課堂教學設計的邏輯結構」、「追求理論指導」、「注重思維品質的薰陶」、「敲實概念定律規律的策略」的幾個方面對如何進一步加強教學針對性、提高教學有效性進行了詮釋。
第二，現在的課堂教學面臨著幾個「世界性的難題」，比如說「講過的還會錯」、「聽得懂做不來」、「如何將繁雜的問題簡單化」、「如何將陌生的問題轉化為熟悉的情景」等等，康校長在這些方面提出了自己的一些破解思路，值得老師們深入思考。第三，教師的風範。裘法祖院士說：
「病人沒有高低貴賤，生命是平等的。」這樣的思想值得我們每乙個教師學習。課堂上的每乙個鮮活的生命都是平等的，需要我們每乙個教師用真心去呵護。
《關注課堂，改進評價》，是我給教師們開設的講座。這是我對課堂教學的五個基本環節——「備課、上課、作業、輔導、評價」的具體詮釋。在前面的校本培訓中，我已經就「備課」和「作業」兩個環節和老師們進行了交流，這次的交流主要針對其他的三個環節展開。
在「上課」環節，我認為最要緊的是要做好三件事情：教學要有效果；要在一定的教學策略指導下進行；要促進學生思維的形成。在「輔導」環節，我提醒教師們要明確輔導的目的；加強輔導之前的診斷；把主要的輔導放在課堂上完成。
怎樣更好地發揮「評價」這一環節的作用？我給老師們提出的建議是：豐富評價的方式方法；明確評價的型別和目的；對評價**現的資料進行認真的分析和研究。
在每乙個部分，我都特別注重理論與實踐結合，列舉了大家非常熟悉的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內涵，因此這一報告引起了不少老師的共鳴。報告之後有好幾個老師和我進行交流，並索要講座的ppt。
《師德與教師專業化》，由陳愛平副校長主講。猛一看，會覺得師德與教師的專業發展是兩個關係不大的話題，陳愛平副校長通過對教師專業發展的審視和分析，告訴我們教師的師德和專業技能，是教師專業發展的兩翼，所謂的「德藝雙馨」，就是指這兩個方面協調而卓有成效的發展。在分析了國際、國內對師德以及教師專業發展的理論和實踐**之後，她從角色觀、學生觀、學習觀等角度對教師專業發展這一問題進行了闡述。
她的講述非常注重和實際的聯絡，學校裡教師的一些行為表現，最近的「範跑跑」案例等等，都成了講座的好素材。
2．觀課評課
在前一段時間的青年教師教學大賽中，有2位教師獲得課堂教學比賽一等獎，6位教師獲得二等獎，還有一批三等獎以及板書比賽的等第獎。在這次的校本培訓期間，學校為獲獎教師進行了簡樸但很隆重的頒發證書的儀式。
我們選擇了其中的6節獲獎課，做了如下的工作：
對課例的錄影進行剪輯，剪下成25～30分鐘的長度，在教師培訓期間給教師們**，讓老師們了解這些獲獎課例的主要內容；
請獲獎的教師對自己的本節課的教學設計和構思進行陳述，並對這節課的優點和缺點進行反思，讓老師們進一步了解授課教師的教學思路；
校本培訓個人小結
為期三天的校本到今天就要結束了，加上上週的五個日，們已經連續上班8天，雖然很疲勞，但大家參加培訓的認真態度讓我很受教育，特別是今天早晨，一場突如其來的大，給老師們的出行帶來了很多的困難，我自己都差一點遲到。當我趕到培訓的會場，看到大家乙個個坐在那裡等待的場面，真的非常。本次的校本培訓，由我負責牽頭組...
培訓專案個人小結
三 提高了我的能力。通過這次培訓，我愈發覺得自己的不足和渺小，對於一向自負的資訊科技也開始感到自己是多麼無知！聆聽著給我們培訓的陶老師的講解，我真的感覺自己要好好學習，學習她的專業知識，學習她的敬業精神！經過她耐心細緻的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識 學科理論等水平還有待於提高。在培訓期間...
培訓工作個人小結
yyyy廠09年培訓工作總結和10年打算 廠領導 09年我廠完成了公司交給的生產 品種 質量等各項任務，這些成績的的取得與全場員工的努力分不開。我作為負責培訓工作的教育幹事，深知人員培訓工作的重要性和迫切性 人力資源是企業第一資源。一 先將09年工作匯報如下 除了完成必須的培訓計畫以外，我廠的培訓工...