樹立學生第一理念，加強師德師風建設
政治系「教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。」『師德』是職業道德，是教師在從事教育勞動過程中，形成的比較穩定的道德觀念、行為規範和道德品質的總和，是在教育職業活動範圍內，調節教師個人與他人、個人與集體及社會相互關係的行為準則。」
在新的時代背景下，進一步加強師德建設具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。
首先，加強師德師風建設是全面實施科教興國戰略和人才強國戰略的需要。隨著經濟全球化深入發展，科技發展日新月異，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定性因素，人類社會正在步入乙個以知識創新為助推器的「知識經濟時代」。知識經濟時代中，人由於擁有了知識，成為創造和獲取財富的根本，人才資源越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源。
其次，加強師德師風建設是高校生存發展的必然需要。哈佛大學前校長科南特曾說過:「大學的榮譽不在於它的校舍和人數，而在於它一代一代的質量。
乙個學校要站得住，教師一定要出色」。高校教師隊伍的素質，不僅直接關係到一所大學的教學質量和學術聲譽，也直接關係到其生存和長遠發展。而師德作為教師素質的核心，更是關係到一所大學校園風氣、學術風氣和社會聲譽的好壞。
「學高為師，身正為范」，良好校園風氣的形成，離不開教師的率先垂範。良好的校園風氣是培養高素質學生必須的外在環境，也是大學吸引學生和家長，得到社會認同的乙個重要因素。
通過這次培訓，我們要深入理解和貫徹我們忻州師範學院的辦學指導思想，以學生的成長成才為本，不僅要把學生教學幹好，同時還要在學生組織管理、生活後勤服務的各個環節中發揮重要的作用。在日常教學工作會議中，我們學院提出過很好的號召，那就是以學生為主體，一切為了學生的發展，一切為了學生的成長成才，一切著眼於調動和依靠學生內在的積極性。所以我在工作中也要將學院的號召落實到我日常的教學工作中，通過組織班級活動、座談等一系列工作，充分調動年輕學生的學習熱情和集體凝聚力，把班級打造成一支充滿活力、健康向上的集體。
一、學生第一，教育要德育為先
1、德育為先，對學生健康成長和學校工作起著基本保障的作用。
要將德育教育貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。教學上我要把握學生德育現狀，切實加強大學生思想政治教育工作，開展好學校德育教育工作。（1）建立良好的班風、學風。
在教室清掃、宿舍衛生、儀容儀表、安全教育等多方面不定期督促，使得班級學生有個良好的精神面貌。（2）加強自立教育。現在的學生由於獨生子女多，家庭環境好，容易養成依賴別人的習慣，所以特別針對新生，充分鼓勵學生發揮主觀能動性，努力提高自理、自立的能力。
（3）提高紀律意識。大學是乙個龐大的集體，紀律性尤為重要。帶領大學生參加法制教育，請相關專家與學生座談，進行法律教育，促進學生在校遵規守法。
（4）開展志願活動。積極聯絡本地志願者協會，開展一些有益身心、有益社會的活動，提高了學生的吃苦耐勞、憂患意識、助人為樂的意識。總之德育為先，德育乃教育的基礎和根基，只有先抓好德育，才能對學生健康成長和學校管理工作起到保障的作用。
2、德育為先，再積極教育學生的同時，也需要教師不斷提公升自己的人格修養。
老師是每天和學生呆在一起的朋友，教師進行德育教育工作時，很容易通過人格魅力來感染學生。通過請教和自己的實踐，我總結了下面幾個辦法：
（1）注重學習，以豐富的知識吸引人。大學生思維活躍知識面廣。乙個知識豐富、談吐自如、幽默風趣的教師很容易成為學生的偶像，從而產生很大的推動力。
作為一名教師，如果侷限於自己所學的專業領域，顯然無法滿足學生的需要。因此，教師應該養成終身學習的習慣，不斷完善自己的知識結構，跟上時代的步伐。除了學習本專業的知識，還應該加強其它相關學科知識的學習，爭取做學生心目中的「百事通」和「萬能教」，從而贏得學生的信賴和崇敬。
（2）與時俱進，以先進的理念教育人。當今時代，先進的教育理念層出不窮，有成就的教師很多，他們的成功經驗十分值得我們借鑑。牛頓說：
「我之所以比別人看得高看得遠，是因為我站在巨人的肩膀上」。因此，不斷學習專家的先進經驗，總結提高自己的育人水平，可以使我們更專業地把握學生思想動態，貼近學生生活，贏得學生的尊重與愛戴。
（3）堅守信念，以高尚的師德影響人。在當今這個物欲橫流的時代，教師有責任守住這一片道德的淨土，以確保莘莘學子不被世俗汙染。作為一名教師，要有強烈的社會責任感，作為班主任更要有沉重的使命感。
因此，我們要耐得住貧寒和寂寞，自覺地抵禦來自社會的各種**，守住心靈的寧靜，慎言慎行、胸懷坦蕩，始終保持高尚的人格，在大事小節上都成為學生行為的規範和道德的楷模。
二、學生第一，教育要成才成長。
為了學生的成長成才，師範學院曾經提出教育要以學生為主體，一切為了學生的發展，一切為了學生的成長成才，一切著眼於調動和依靠學生內在的積極性，促進學生全面發展，全面推進素質教育，深化課程、教材、考試評價等制度改革，強化實踐能力和創新精神的培養，使學生實現德智體美全面發展。
為了更好的達到培養的目的，通過向有多年教育教學經驗的優秀老師和有關專家諮詢，並深入到學生之中，通過查閱相關資料的方式，我覺得要促進大學生的成才成長，要首先了解大學生面臨的實際問題，通過了解這些問題，再通過分析問題的解決辦法，提出相關的建議，不失為一種有效途徑，所以總結了以下是大學生比較關注的幾個方面。
1、大學生道德認知
其中關於個人誠信，諸如如何解決助學貸款的貸款信用問題？人與人之間本來缺乏信任，我們應如何看待和解決等疑問。關於道德方面，學生們提出的比較集中的問題有很多，如大學生應怎樣抵制社會上奢侈浪費主義的影響，而真正成為品德高尚的人？
怎樣看待市場經濟條件下道德建設的必要性？如何看待金錢、付出以及自由之間的關係等等。
2、人生價值實現
大學生在人生價值判斷上所思考的問題主要集中在幾個方面：1、個人利益與國家、集體利益之間的關係，如如何理解和處理個人理想與社會需要的關係？ 2、人生價值實現的標準，如人生最重要的是什麼？
資產、名利、榮譽還是健康、快樂、自由？3、在價值取向上的思考，如如何看待社會主導價值取向與個體價值取向多元化的關係？在現代高速發展、競爭如此激烈的社會，應如何樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的人生？
3、大學生的擇業取向
在擇業取向上，學生們提出了許多問題，如如何處理人生價值實現與職業選擇的關係？人在擇業中，是為了生存還是個人的愛好而選擇？出國留學是否有利於個人發展等等。
在就業單位的選擇上，提出了諸如如何面對「專業不對口」的問題？畢業後是選擇城市就業，還是去基層幹一番大事業等問題。此外，諸如就業時如何面對男女不平等問題？
如何面對就業中不公平的競爭等就業壓力問題也是學生們十分關注的熱點。
4、大學生愛情觀
愛情問題也是大學生關注的焦點，在戀愛動機方面，許多學生提出如何選擇戀愛物件？應考慮哪些因素？建立在物質、金錢基礎上的愛情會長久嗎？
在戀愛道德方面，許多學生提出應怎樣處理戀愛與事業的關係？如何拒絕異性的追求而又不傷害到兩人之間的友誼？在愛情與友情上，提出怎樣區別友誼與愛情？
談戀愛應如何處理好與異性朋友的關係等問題。
5、克服浮躁心理
對於大學生來說，浮躁是有社會原因的。社會的急劇發展、競爭的急劇上公升，讓我們還沒有走向社會就感到了社會的壓力……大量的外來文化、生活方式、網路思想也給大學生帶來了難以抗拒的衝擊。」 當代大學生浮躁心理已被人們普遍關注，這種浮躁心理在很大程度上影響到高校教學、管理和就業等諸多方面。
學習好就能順利就業？
學習好有用還是家庭社會關係有用？畢業後能順利實現個人奮鬥目標嗎？讀書是為了什麼，和我以後生活相幹嗎？
上學需要花費，大學四年少賺多少工資？正是因為大學生有了較強的自我意識，他們有諸多的想法和抱負，所以眼花繚亂、無所適從，焦躁不安、做事無恆。這種浮躁心理，對大學生的學習、成長、就業、成才都具有不可估量的消極影響，必須引起高度重視。
大學生日常學習生活主要集中在四個方面：1、大學生人際交往與人際關係。2、大學生心理健康，如怎樣克服自卑，建立自信？
如何排解浮躁和煩燥心理？應該以怎樣的心態面對激烈的競爭和所帶來的壓力等。3、大學生活，如大學生活怎樣才能過得有意義和豐富？
如何面對生活中的各種問題？如何安排和利用時間等等。4、在大學學習中，如如何處理學習和參加社會活動的關係？
如何激發自己的學習興趣？如何學習本專業之外的知識，使知識結構更合理等等。
針對以上問題，我認為應開展以下相關工作：
1.強化大學生心理諮詢制度，建立心理諮詢室，由有關老師對大學生的心理問題進行及時有效的開導，以助大學生能夠擺正心態，更好的投入到學習生活工作中。
2.強化學生成長資訊採集、上報制度，使學校及時地了解學生的心理動態以及對學校學生工作及其他方面的意見和建議。
3.同實際生活問題結合起來，使思想政治教育更具有說服力，增強思想政治工作的實效性。如幫助大學一年紀學生認識大學、適應大學生活、增進心理健康、建立良好的人際關係；指導高年級學生如何處理戀愛問題、如何擇業等。
4.同大學生日常管理結合起來，增強思想政治教育的相融性；如加強宿舍導師制，使教師走入學生的日常生活中，加強了師生間彼此的溝通和交流，增強了思想政治教育工作的感染力、吸引力。
5.同大學生最關心的就業問題結合起來，強化就業指導制度，讓大學生在遇到就業困惑時能夠得到及時有效的開導。如定時收集大學生對就業產生的困惑問題，通過班會或講座的形勢對大家進行開導；定時舉辦模擬招聘會，讓大家對應聘這門學問有所了解。
6.同大學生最根本的職責結合起來，開展學習互助活動，讓學習好的同學向後進同學傳授學習心得；對學習不好的同學進行定時地學習和心理輔導；強化晚自習制度，鼓勵大家相互學習，溫習和複習課程內容。
密切關注大學生成長的熱點問題開展學生工作，是學生工作的核心，我相信通過學校的努力，一定會針對大學生的這些問題有效的開展學生工作，成功的引導我們大學生順利成長、成才。忻州師院的大學生，正處於人生中乙個轉折階段，經過十年寒窗，馬上要步入相對比較複雜社會生活，所以擁有一顆健全心智很重要。
三、加強師德師風建設，做一名合格的教育工作者
師德師風建設是乙個緊迫而永恆的時代課題，社會在變，人們對生活的要求也在變，對師德師風的標準也在變，教師的思想也在變，我們要正確把握師德建設的要求，掌握正確的方法，切實增強師德師風建設的針對性和實效性。
高校教師崗前培訓心得體會
三 對高校教師職業道德修養有了更進一步的認識 道德主要是調整人們相互關係的行為準則和規範。師者，人之模範也 古往今來，多少人用詩一般的語言來讚美教師，賦予教師以崇高的榮譽。乙個社會，乙個民族，乙個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那麼這個社會 國家 民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處於愚昧無...
高校教師崗前培訓心得體會
作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真...
崗前培訓心得體會
4 作為一名教師，我們經常會與學校的教務處打交道，於是教務管理與教學常規也是我們必須掌握的課程之一。跟隨盧中玲老師的教學思路，我們首先了解了學校教務處的基本情況，明白了教務處在整個學校所處的作用 教務處是乙個服務教學的部門，既要實施教學也要監督教學，保證教學質量。接著盧老師和我們分享了教務處的科室情...