讀書給我帶來新的思考
讀了《千萬別教壞孩子》這本書，讓既是家長又是教師的我對教育孩子的健康成長有了新的思考。
書中的眾多教育案例，使我內心深處受到震顫：中國的教育不能只重視學習和學習好的「優秀生」，而要讓受教育者所固有的人性特質得到健康的生長，成為人性健全的人。乙個人只有人性健全才可能真正幸福，也才可能真正優秀。
然而，如果我問你，什麼樣的孩子才算是優秀的孩子？我想，很多家長和老師會把所謂的「學習成績」放在第一位。那麼所謂「學習成績」，是單指把書本知識學得好呢，還是指把所有應該學、必須學、不學不行的知識，比如，知道如何保護自己，知道如何鍛鍊身體，知道如何關心他人，知道如何團結合作，知道如何照顧自己等都得學得好?
你又將如何回答?
當然，我們一定都願意選擇後者。因為，我們都知道，孩子如果只知書本知識而對其他方面知識知之不多，邁入競爭激烈的社會之後會很難適應。既然我們心裡什麼都明白，為什麼不能改變自己的教育行為呢？
原因是受社會的大環境影響，自己還不能大膽嘗試。但讀過這本書，聽過先進教育者的報告之後，使我最起碼能正確評價和引導孩子健康成長了。
有一句話說得好：上帝向你關上了一扇門，總會為你開啟另一扇門。對孩子的教育、才能的培養和開發，正是這樣。
每個人都有自己的長處，充分發揮其長處是最重要的事情；其次，才是去努力彌補其短處。我們教師和家長不要追求一邊齊。這樣，才會使乙個孩子更好地成長。
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