《踐行核心價值觀，爭做「四有」好教師》
臨清實驗中學呂緒東
二十多年來我忠誠於黨的教育事業，對工作兢兢業業，一直擔任班主任工作，近年來又從事年級工作，和分管政教處宿舍管理工作。每天像打仗一樣處理著學生之間的糾紛，安排著年級事務，協調著老師們之間的關係，沒有驚天動地的大事，天天只是瑣碎的小事。這些年自己覺得愧對的只有老人和孩子，幾年前，孩子在十小學剛上五年級，那時自己擔任著班主任，無暇接送孩子，孩子每天自己去上學，每天臨走的時候總是千叮嚀萬囑咐，我們作父母的哪乙個不擔心自己孩子的安全。
前年冬天，我帶著畢業班，起早貪黑在學校工作，適逢83歲的老岳母住在我家，孝敬老人是天經地義的事，晚飯時，當別的老師去餐廳吃飯時，自己卻趕緊跑回家中為老人做點飯吃，老人總是說晚飯不吃就行，不要耽誤了你的工作。在課堂上我教給學生正確的世界觀、價值觀、人生觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃他們對真善美的嚮往，就是我莫大的快樂。我覺得為國家培養出大批人才就是我莫大的幸福。
教師要有高尚的道德情操，學生都有向師性，平時我在班級中，要求學生做到的，自己首先做到。要求學生誠信的，自己絕不弄虛作假，要求學生守時，自己首先守時。在處理學生糾紛時，絕不袒護自己的年級和班級的學生，我對學生一視同仁，答應對學生寬大處理的一定信守諾言。
我深知要使學生有一碗水教師就要有一桶水，就要有一井水。所以我常常利用業餘時間進行學習，學習班主任的工作方法，學習對教材的處理方法，利用假期在網上同專家學者進行研討交流。積極參加市裡、學校裡組織的教研活動，向有經驗的教師學習，不斷提高自己的教育教學能力。
愛是教育的靈魂。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田。我們學校有乙個叫張曉旭的同學，是個住校生，由於上網成癮，晚自習後隨著走讀生偷偷溜去學校去上網，冬天晚上十一點多，管理員老師發現缺了乙個學生，他當即給我打**，我立即冒著寒風趕到學校，同時家長也駕車來到學校，我們一起找遍了附近所有的網咖，最後終於把他從乙個網咖的角落裡揪了出來。
家長批評，我也教育，大道理講了一大通。那時時間已經是凌晨1點多了，於是我先讓家長把孩子領會，第二天聽侯學校處理。按住宿規定這個孩子就會被取消住校資格，但是他家在菸店，父母經常在外作生意，於是決定家長先接送一周再住校。
通過這件事的處理，讓學生們知道違規就要承擔責任，但同時又網開一面，照顧到學生的具體情況。從此，這個學生再也沒有逃學上網，同時我也贏得這個同學的尊敬。 我們班還有個叫王小亮的學生，天生好動，上課紀律極差，上課時除了吃就是說話，嘴沒停過，我在這個學生身上自己沒少下功夫，通過耐心的說服教育、感化，這個學生在期末發生了翻天覆地的變化，壞毛病越來越少了。
俗語說：「親其師，信其道」。欲生「親」之情，必付「愛」之心。
愛，是走通師生心與心的橋梁。
對待家長，要有耐心。首先要明確家長與老師的心是一樣的。家長是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。
只是因為站在不同的教育角度，教育方式方法也就自然有了較大的差別。曾經有個家長因為感覺我對他的孩子要求過嚴，到學校和我理論，我是以禮相待，通過耐心的溝通，終於說服了家長，家長最後還是說了句，弟兄們關係不錯，能照顧就照顧，我說正因為弟兄們不錯，對孩子更應該嚴格要求。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把乙個家庭中的父母變成乙個學校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。
最大的、最現實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。
對待同事，我以誠心相待。將心比心，自己不想做的事絕不推給別人，同事家中紅白喜事我是積極參與。同時也贏得了同事們的好感。
當乙個好老師不容易，在教育行業工作二十多年來，我也看到了許許多多感人的事蹟：有的老師家裡孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學生一節課；有的老師白天上班、批改作業，晚上還得繼續備課、修改教學案，直至深夜；有的老師長年堅持帶畢業班，經常不能準時下班；有的老師放棄休息時間值日巡視，只為學生有乙個安全的學習環境……這些在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，默默地奉獻著青春年華！沒有太多的言語表白，卻在用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心！
正是這種「潤物細無聲」的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，儘管我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能幹的手，我願用這顆心，這雙手，為黨的教育事業添磚加瓦，為黨的教育事業靚麗的前景增光添彩。
我的演講完了，謝謝大家！
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