2011暑期班主任培訓體會
周萍今年暑假，我有幸參加了今年暑假武漢市農村小學骨幹班主任小培訓，雖然只有短短的五天時間，但收穫頗豐。各位教育專家、名師從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到家校互建，從不同的角度詮釋了如何做乙個新時期優秀的班主任。下面我來具體談談這次學習的心得體會：
一、做班主任要有愛，愛學生，愛自己的事業。「感人心者，莫乎於情」，班主任只有把愛的情感投射到學生的心田，讓他感受到你發自內心的熱愛才能收到良好的效果。有一句名言叫「蹲下來看孩子」，教師蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，才更有心去主動地創造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
在教育學生時，就知道以怎樣的情打動他，將怎樣的道理才讓他明白，才能正確導之以行。
二、要做個會思考的老師，在繁雜的班主任工作中解放自己，在工作中獲得教師與學生雙邊的最大愉悅和滿足。面臨班主任的沉重教育教學工作，需要我們從繁雜的工作中找到適合自己和孩子的管理方法。如田文江博士講的：
遇到問題換個目光看待，遇到頭疼的學生，把他當作乙個教學的研討物件，搞研討就得不斷積極地想辦法解決問題。這樣才能衝破牢籠，從而在工作中使學生和自己得到雙贏。
三、做老師要多讀書，多學習。新的形勢層出不窮，教師要不斷地適應，就要不斷地接受，教師要抱定終身學習的志向，通過書本學習，網路學習等各種形式的學習豐富知識，拓寬視野，**遠矚的關注教育，關注學生的發展，才能適應新形勢的發展需求。
四、做班主任要講究藝術性。如班主任要掌握批評的藝術，旁敲側擊，觸動學生心靈。在班級管理過程中，注意處罰形式的多樣化，寓教育於處罰之中，觸動學生心靈，追求德育教育的藝術性。
班主任在鼓勵、表揚後進生的同時，還要讓他們時常感受成功的愉悅。班主任要根據後進生的實際情況，設立合理的目標，讓他們踮足可及。在設立目標時要因人而異，設立多層次的目標。
只要他們在原有的基礎上有所提高，就應給予獎勵，讓他們感到成功並不難，感到有成就感。
五、班主任應善於利用班會教育學生。蘇霍姆林斯基曾經說過：「教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。
」與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利於班主任工作的開展；聽了講座後，讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要，「數子一過，不如獎其一功。」另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在乙個優秀組織，並且希望成為這個組織的優秀分子。
集體性獎勵不但能夠激發學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。
六、把握「嚴」與「寬」的關係。做好班主任工作心中不能存有厚此薄彼的心態。乙個班級必須要有鐵一樣的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能順利開展班級工作。
學生違反紀律受到處分時，班主任一定要堅守自己的原則。怎樣疏導才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒呢？這就要求我們班主任必須懂得如何處理「嚴」與「寬」的關係了。
學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？每乙個學生都有自己的優點，作為班主任應該善於捕捉每乙個學生身上的閃光點，雖然可能只是乙個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裡頭的大金礦。
七、我的心態我做主，做乙個快樂的教師。楊曉玲老師的課讓我在想，如果我們每乙個人都擁有樂觀的心態，那麼再困難的事情都會變得很容易，在沙漠裡面對同樣的半杯水，憂鬱的人說：「唉！
只剩下半杯水了，怎麼活呀！」而樂觀的人卻說：「多好啊！
還有半杯水呢。」這正是生活中兩種人的心態。你可以把孩子們當做一棵棵花苗，而你就是花園的園丁，花苗生蟲子了你給他們捉捉蟲；花苗變黃了你給他們施施肥，再澆澆水。
當風和日麗的時候，你經常站在高處，望望自己的花園，比一比自己的花園和別的花園有何不同。每次你都會驕傲地發現你的花苗是最棒的。於是，你會發現其實工作都是為自己做的，既然選擇了這行，那就欣然接受，並快樂地做下去。
做乙個快樂的園丁，這樣多好呀！
雖然五天的學習是短暫的，但卻讓我知道了「埋頭拉車，不抬頭看路」已無法適應當前的教育形勢。我們應不斷地學習，努力提高自己。正如有句詩吟：「問渠那得清如許，為有源頭活水來」。
班主任主題匯報課：
感恩教育主題班會
一、活動目的：
1、讓學生理解所有人對自己的愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解、報答一切可感激之人，以實際的行動報答他們。
二、活動班級：道觀小學四年級
三、指導教師：周萍
四、活動過程：
主持人1：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；
主持人2：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
主持人1：除了植物知道感恩，我們的諸多動物也知道感恩。請聽肖惟真給大家帶來的《螞蟻報恩》的故事
陶子林配樂講故事：在乙個炎熱的夏季裡，有乙隻螞蟻被風刮落到池塘裡，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景。「好可憐噢！去幫他吧！」鴿子趕忙將葉子丟進池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。「多虧鴿子的救助啊！」
螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。「哎呀！
好痛！啊！」獵人一痛，就把子彈打歪了。
使得鴿子逃過一劫，並且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。
主持人2：聽了這個故事，你知道了什麼？明白了什麼？有請我們的小記者採訪一下吧！生1……生2……生3 ……生4……生5……
主持人1：自然界尚且如此感恩，人更應具有感恩之心。
主持人2：是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。
沒有父母的養育之恩，我們何以**；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學們，敞開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來分享吧！
（學生暢談自己在成長中的感動。）
主持人1：我還知道同學們精心準備了小品，大家想看嗎？請欣賞曾祥潔、馬心月等帶來的小品《真情故事》
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。他走啊走，突然颳起了一陣大風，她不禁打了幾個寒顫，艱難的邁著步子繼續往前走，不一會，天空烏雲密布，電閃雷鳴，他感到有點害怕，霎時，下起了瓢潑大雨，女孩只得抱頭鼠竄，在乙個牆角蹲了下來，雷聲夾雜著雨聲在小女孩的耳邊轟鳴，她陡然感到巨大的恐慌和無助，眼淚隨著雨水流了下來。她心想：
剛才真不應該和媽媽賭氣。想起生病時媽媽那焦急的神情，家裡吃飯時那溫馨的場景，送我上學是那殷切的目光……小女孩的淚水再一次奪眶而出。雨停了，小女孩繼續往前走。
她走了很長時間，看到前面有個麵攤，感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連乙個硬幣也沒有。麵攤的主人是乙個看上去很和藹的老婆婆，她看到小女孩站在那裡，就問：
「孩子，你是不是要吃麵？」「可是，可是我忘了帶錢。」她有些不好意思地回答。
「沒關係，我請你吃。」老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗裡。
「你怎麼了？」老婆婆關切地問。「我沒事，我只是很感激！
」她忙擦眼淚，對面攤主人說，「我們不認識，而你卻對我這麼好，願意煮餛飩給我吃。可是我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！」老婆婆聽了，平靜地說道：
「孩子，你怎麼會這麼想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這麼感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎麼會不感激她呢？你怎麼還要跟她吵架？
」女孩愣住了。有時候，我們會對別人給予的小恩小惠「感激不盡」，卻對親人一輩子的恩情「視而不見」。女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。
當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：「趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！」這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
**響起《世上只有媽媽好》
主持人1：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。
主持人2：我要把最美的鮮花獻給他們，把最好的祝福獻給他們，把最深情的歌兒獻給他們，把最真摯的愛獻給他們。感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
全班齊頌詩歌《感恩一切可感激之人》
主持人1：是啊，感恩一切可感激之人！感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，。感恩磨難、感恩生活……
主持人2：讓從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事，讓世界因感恩而變得更加美好。
主持人1：我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲，最優美的手語獻給我愛的人和愛我的人們。
讓我們高唱這支《感恩的心》。
歌聲響起《感恩的心》。全班起立一起唱，做手語。
最後班主任總結，主持人宣布活動結束。
家校共建主題家長會設計
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會。今天能有機會坐在一起，是為了乙個共同的心願，那就是為了孩子的健康、為了孩子的成長。
一、學校與班級情況：
匯報學校特色建設情況和班級在創優達標中的取得的各項成績。
二、學習情況:
從學習、紀律、衛生、生活習慣等方面簡述孩子的情況。提出共同問題希望家長與老師一起強調這個問題，早日幫孩子改正毛病。
三、家庭作業情況：
表揚作業能按時認真完成的學生。對部分不能完成家庭作業的學生家長進行交流指導。希望家長在工作之餘不要忘記孩子的學業。
四、需要家長配合的常規活動：
1、每個星期一有公升旗儀式，提醒孩子穿校服。
2、星期一至星期五要佩戴好紅領巾，紅領巾象徵著紅旗的一角，要經常清洗乾淨，佩戴整齊，不能當玩具玩，
3、每天上學早晨不要遲到，8:10準時到校，交各科作業本，擺放好課本，對於自控能力不強的孩子，要盯著他進校門，不要讓他在校門口逗留；
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2 多元化的時代，愛孩子是必要的，但僅如此是不夠的，必須懂孩子，否則就會出現愛的悲劇。過去 在孩子眼裡是神秘的，現在孩子在 的眼裡是神秘的。懂孩子是一項艱鉅的任務。也就是要認真研究孩子的心理。從而完整地了解孩子。3 以人為本的教育思想，要求我們必須開展心理健康教育。我們的一切工作都是為了學生，為了學...
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扶羅中學田加輝 102 為期五天的班主任培訓結束了,但幾位老師認真實在的講座，讓我久久不能平息心中的激動。現在就想嘗試，並創新一些東西，想做乙個稱職的，讓學生家長都放心的優秀班主任。這次培訓在我很是迷茫，很想放棄，很想得過且過的時候來了，它讓我重新思考了我的目標，我的人生，我處理問題的一些方式方法和...
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四 做正確評價，鼓勵學生的班主任 教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每乙個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的願望。教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，善於發現差生的閃光點，並使之發揚光...