暑假學習心得體會

2021-03-04 10:00:03 字數 1546 閱讀 8874

通過為期5天的暑期集中學習,使我深深認識到,教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表 .

一、要增強責任感熱愛教育事業,獻身教育事業 .

我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的「教書匠」,而應是乙個教育家,是人類靈魂的工程師 . 「以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示範,尊重信任」. 熱愛學生是教師職業道德的根本 .

教師對學生的愛,即是敬業精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書這個職業的具體表現 .

二、要熱愛學生,尊重、理解和關心學生 .

教師是塑造人類靈魂的工程師,應具有十分強烈的質量意識,要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫 . 乙個教師只有對自己的學生充滿執著的愛,才能激發出做好這一工作的高度責任感,才能堅定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果 . 熱愛學生,是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感,沒有對學生的愛,也就不可能有真正成功的教育,教師應當把它無私地奉獻給全體學生 .

愛是開啟心扉的鑰匙 . 要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每乙個學生都從教師這裡得到乙份愛的瓊漿,從中汲取奮發向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信 . 然而,教師只有「愛的教育」和「奉獻的教育」還遠遠不夠,了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生,才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向 .

總之,乙個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神,有新時代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創新精神 .

教師的素質直接影響著學校的校風和學風,教師的形象直接關係著學生素質的培養 . 在學校,教師是學生的表率,其言行舉止,甚至興趣愛好等,都會對學生產生潛移默化的影響 . 學高為師,德高為范 .

師德是教師最重要的素質,教師只有具備了高尚的師德,才能為人師表,才能更好地教育和影響學生 .

每一位學生有他自己的人格,都渴望得到老師的關愛和理解,也希望得到老師的尊重和肯定 . 只有讓師愛扎根於育人的土壤,用心去和學生交流,用愛去和學生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學生心靈深處的琴弦,引起學生情感的共鳴,讓學生接受你的教誨 . 因此,我們對學生要真誠相待、真心關愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣 .

讓他們在師愛的氛圍中學習知識,在愉快的情感體驗中接受教育 .

教書不僅是傳授知識,更重要的是育人 . 我們應平等的對待每乙個學生,不歧視差生 . 愛乙個學生就等於塑造乙個學生,而厭棄乙個學生無異於毀掉乙個學生 .

慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴格,更能貼近學生的心靈,更能取得教育的實效 . 教師,應以虛懷若谷的胸懷,誨人不倦的精神,用嚴於律己、寬以待人的人格魅力,去影響學生的言行舉止,去照亮學生的心靈,去培養好每乙個學生,讓每乙個學生適應時代發展 .

在以後的工作中,我們還要繼續努力學習,堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範,切實轉變工作作風,全面推進素質教育,以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展 . 做乙個為人民服務的教師,做乙個讓人民滿意的教師 .

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