一年來，在深入開展學習實踐科學發展觀活動的推動下，通過深入理解科學發展觀的實質內涵，結合我自己分管的教學工作，查詢問題，深刻反思，細細想來，確知自身在學院教學管理工作中存在許多不足。但我們學院在過去的一年裡，在教學工作方面又的確取得了突出成績，甚至還有歷史性突破。但這主要得力於全院教職工的勤敬工作，特別是院長、書記的正確指揮和率先垂範。
一、我院教學工作取得的突出成績
2023年度，我院教育學本科專業被評為國家級「第一類特色專業建設點」，實現了我院國家級教學成果「零的突破」。並且省級本科教學質量工程也是成果豐碩。主要有：
郝文武教授負責的「教育學教學團隊」被評為「陝西普通高等學校教學團隊」。慄洪武教授主持的《公共教育學》課程被評為2023年度「省級精品課程」。慄洪武教授主編的《學校教育學》在2023年陝西普通高等學校優秀教材評審工作中榮獲二等獎。
慄洪武教授主持的「師範院校中理論與實踐相融通的教育學課程群建設研究」被批准為2023年陝西普通本科高等學校教學改革研究專案立項重點研究專案。還有，我院李少梅、程秀蘭、趙琳、劉華、楊黎明老師完成的《強化實踐教學，打造幼教人才——學前教育教學改革與課程建設》專案榮獲2023年省級高等教育教學成果二等獎。趙微、程秀蘭、李少梅、謝秀英、孫峰等老師的5項課題報告獲得2023年陝西省基礎教育優秀教學成果文字類一等獎。
此外，我院還獲得各類校級教學成果、專案和獎勵12項。特別要指出的是：根據2009評師網專業（院系）教學滿意度十大院校榜單公布的結果，我院教育學榜上有名，列211院校類第四名，這標誌著我院教育學專業和教學正在走向全國前列。
二、履行崗位職責情況
在履行崗位職責方面，我比較重視鞏固評建成果，重視常規教學管理和教學改革工作，致力於充分發揮學院教學委員會的作用，特別是把我院本科生專業改造提到重要的議事日程，並在組織申報專案、協調評選等方面做了一些工作。本年度主要的常規教學重點抓了三方面工作。
1.成功舉行了第二屆青年教師教學基本功大賽
經過精心安排，我院於2023年10月16日舉辦了教育學院第二屆青年教師教學基本功大賽。大賽由我來主持，由教學委員會和教師代表組成的評委團現場評價和賦分，全院教職員工觀摩了比賽並參加投票，學校教學督導委員會委員袁放建老師全程督導並在大賽結束後進行了點評。最終，來自我院學前與特殊教育系的青年教師李創斌老師勝出，並被推薦到學校代表我院參加校級青年教師教學基本功大賽決賽。
在2023年12月26日由學校教務處、工會、人事處聯合組織的第二屆青年教師教學基本功大賽校級決賽上，李創斌老師榮獲文科組三等獎，繼續保持上屆成果，為學院贏得了榮譽。為了進一步提公升青年教師課堂教學水平，根據郝院長的建議，我們又於2023年12月4日舉辦了一次賽教形式的教研活動，賽教辦法參照我院第二屆青年教師教學基本功大賽的程式進行。最終，來自我院學前與特殊教育系的青年教師余寧老師和教育管理系的張正峰老師被評為本年度「教育學院青年教師崗位競賽標兵」。
由此我們可以看到，我院學前與特殊教育繫在本年度的教學工作中表現最為突出。
2.召開本科生導師工作經驗交流暨2009級新導師培訓會
為了進一步規範本科生導師制度，使其在本科生培養過程中更好的發揮導向作用，我院於2023年11月11日召開了教育學院本科生導師工作經驗交流暨2009級新導師培訓會。。教學副院長和教學秘書對新任本科生導師進行了培訓。會議由院黨總支副書記張旻老師主持，院長郝文武教授、黨總支書記慄洪武教授出席培訓會並做了重要講話。
08、09級本科生導師參加了本次會議。會議強調，
一、二年級學生是我們教學工作的重心，因為這是大學的關鍵時期，需要給予本科生多加指導。強調要從培養學生學習興趣、引導學生專業學習、調整優化學習方法、鼓勵學生多讀書並認真完成讀書筆記等多方面創新指導模式和見面形式。重視用科學的世界觀、人生觀、價值觀和方**來引導教育學生，幫助學生盡快適應大學生活，要主動了解學生困難並指導學生解決困難，幫助學生合理規劃職業生涯。
要重視引導本科生進行科研訓練，鼓勵學生開展學術活動，促進學生發展，全方位發揮本科生導師引領作用。本次培訓交流會達到了預期目的，取得了好的效果。
3.開展常規性教學研究活動，專題討論專業改造事宜
2023年9月2日下午，學院教育學系、課程與教學系、教育管理系、學前與特殊教育系的全體教師分別在各系教研室舉辦了本學期教研活動。活動由各系系主任主持。教研活動主要圍繞《國家教師教育創新平台師範專業建設專案》申報工作、各系所承擔專業的五年《專業建設發展規劃》、各系的課程建設、教學工作、學生工作等有關問題，進行了認真深入的討論，並提出了修改意見，進一步明確了今後的工作任務。
特別是就本專業存在的問題、專業發展、專業改造和新專業的開設等問題進行了廣泛深入的討論。
教育管理專業提出了「服務於基礎教育教學管理、科研管理的專業人才」的新的專業定位。教育學系針對師範生教師職業素養存在的問題，提出了本科生培養的「3+2」模式，即不同學科專業的學生在接受三年學科專業教育並獲得學士學位後，有志於從事教師工作的人，通過一定的方式進入教育學院接受兩年的教師專業教育，合格者獲得教育碩士專業學位。有的老師建議開設小學教育專業，有的老師建議教育學專業壓縮招生規模，開展本碩連讀教育，並要積極爭取參與教師資格證書培訓活動。
學前教育專業建議非免費教育的學前教育師範專業。有的老師還針對老齡化社會帶來的對服務老年人工作的新要求，提出開設家政專業和社會工作與教育專業之設想。
三、存在問題及今後改進方向
由於我本人主管學院教學已有一段時間，對教學工作已經比較熟悉，但同時多少也表現出憑經驗辦事，改革的力度不夠、勁頭不足，具體表現在長期以來醞釀的學院專業改造事宜久拖未決，到目前尚未能找出乙個大家都比較滿意的改革方案也沒有進行徹底改造的決心。我認為這是困擾我院教學工作的乙個根本性問題。現已到了非解決不可得關頭。
在新的一年，我將主動擔負起責任，力爭在廣泛調研和討論的基礎上，結合我院教育學、學前教育專業被批准為陝西師範大學國家教師教育創新平台教師教育學科專業建設專案，迅速組織力量開展這兩個專業新的培養方案的研究和制定，為未來教育學科本科教學找到出路和辦法，在充分考慮基礎教育需求、免費師範生教育以及畢業生就業等因素的基礎上，實現我院人才培養模式的成功轉型。
其次，作為教師教育的主要品牌院系，我院的教師教育課程建設還有待進一步加強和提高，本年度我們將借助《公共教育學》省級精品課程的建設，全面更新公共教育學課程體系和教學內容的建設和改革力度，抓好我院青年教師的全員聽課工作，重點加強青年教師教學基本功的養成和鍛鍊，採取有效措施全面促進青年教師的教學進步、專業成長和提高授課藝術水平。同時，加強品牌建設，力爭在2023年已取得成績基礎上，實現省級教學名師、國家級以上教學成果獎以及省級人才培養模式創新試驗區和入選國家級規劃教材等方面有新的收穫。
最後，我院的教學基礎設施，特別是學前教育系的琴房不足，舞蹈室設施不完善，這已嚴重制約了該專業的發展和學生的滿意度。本年度我們要借助教育部修購計畫的實施，進一步改善學前教育教學設施和條件。同時，加強我院教育實驗室、機房、資料室等現有資源優化和更新，進一步完善制度管理，全面提高使用效率。
教育學院田建榮
2023年1月16日
我校3專業入選評師網專業（院系）教學滿意度最佳排行榜
----商國君教授入選2009歷史學專業最受歡迎十大教授榜
[編輯：liweidong |時間：2010-01-14 18:28:18 | 作者：史言 | **：58 ]
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2009評師網專業（院系）教學滿意度十大院校榜單公布，我校教育學、中文、歷史學榜上有名，分列211院校類第
四、第五、第六名；商國君教授入選2009歷史學專業（211院校類）最受歡迎十大教授榜。
學院副院長2023年個人述職述廉述學報告
回首2015年，本人把履行職責 執行黨風廉政建設和自我學習情況總結如下 1 述德 本人堅持每週一次的政治學習，能始終如一地堅持科學發展觀，堅持和諧社會的發展理念，並把正確的思想付出行動，熱愛學生 熱愛教學熱愛教育事業，既為人師，又為師表。憑著良心做人，憑責任做事，堅持帶領本院老師做好本職工作，熱心助...
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